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    電子商務專業課程改革與發展研究

    熱度0票  瀏覽11555次 時間:2015年9月16日 14:54

    陳寧寧 南昌理工學院 江西南昌 330044

    【文章摘要】

    從經濟發展態勢上來看,電子商務領銜網絡經濟。電子商務和網絡游戲以及網絡廣告,共同構成我國網絡經濟的潮流。電子商務的主力市場主要是網購,網購的基準就是市場。市場和經濟是一體化主流發展態勢。隨著電子商務在全球各界的蓬勃發展,電子商務市場的爭奪戰已提前打響, 而人才的匱乏是電子商務發展的一大難題,嚴重制約了我國電子商務的發展。電子商務本身就是一門實際操作性很強的課程,建立完善的電子商務實驗教學體系是搞好電子商務課程教學的重要保證。

    【關鍵詞】

    電子商務專業; 改革; 發展; 研究

    1 電子商務專業的發展趨勢

    不同企業之間為了謀求更廣闊的發展空間出現搶地盤勢態;在電子商務規模不斷擴展的同時,謀求利潤絲毫沒有落入下風;在發展中,電子商務生態圈日漸形成并得到完善和發展;在發展中,對固有的傳統生產模式正在重組和塑造;渠道融合一條龍發展趨勢正在不斷完善和發展。我國的電子商務起步較晚,但是發展迅速。據相關研究數據表明,在未來發展的十年內,其發展的熱度都不會減退;谑袌霭l展趨勢來看,電子商務最匱乏的是技術方面的人才。電子商務專業對技術性人才的需求,使得市場營銷、組織行為學等與電子商務錯綜復雜的專業學習成為熱門科目。電子商務專業建設和教學計劃,是根據個人需求和企業需求相結合的。當前企業對信息需求的增加,使得企業間競爭成為商業鏈之間的競爭。未來電子商務發展已經不再是搜索商機、發布信息這樣簡單的事情了,而是以專業教學培養專門管理客戶的人才。

    2 建設完善電子商務實驗教學體系, 確保實驗教學質量  

    電子商務實驗教學是對已經學習過的電子商務專業知識進行重復、加深和運用,用實踐的形式來鞏固知識、理解知識和綜合運用知識,把在專業理論課中學習過的知識點轉變為可以操作的活動和過程,形成一個具有明顯實踐特征的經驗型知識體系,并運用于實踐之中,引導學生完成對知識的認知、驗證、應用和創新的活動。電子商務實驗教學是學生深入淺出地理解電子商務理論、進一步掌握電子商務方法與技能的重要渠道。因此,建設電子商務實驗教學體系對于電子商務課程教學是十分必要的。

    2.1 建立電子商務實驗室

    在電子商務實驗教學體系中,建立現代和適用的電子商務實驗室是保證電子商務實驗教學質量的前提。目前,市場上有很多專門用于電子商務課程教學的模擬軟件可供選擇,比如德意電子商務實驗室、浙江大學電子商務實驗室等。電子商務實驗平臺及其軟硬件實驗配套設施建設是優質電子商務實驗課程的載體和工具。

    2.2 加強實驗課程管理

    在建立適用的電子商務實驗平臺的基礎上,要加強對電子商務實驗課程的管理。建立各項健全規范的電子商務課程的管理制度是保證課程質量的重要組成部分。對電子商務實驗教學的管理、實驗日常管理、學生管理、實驗指導教師的管理、實驗設備設施的管理等都應該逐步地建立形式化和規范化的規章制度。

    3 電子商務課程的建設

    電子商務是信息技術、基礎設施、商業流程、產品和服務等構成的復合體,因此電子商務專業的課程改革也應圍繞著這個主題進行。電子商務專業的基礎課程涉及計算機、通訊、網絡、經濟、商務、數據庫管理系統、現代管理基礎和電子商務技術基礎等。電子商務專業的核心課程主要包括電子商務系統建設與管理、網絡營銷、電子支付與結算、企業電子商務管理、電子商務系統結構、電子商務安全、物流與供應鏈管理、電子商務法律等。最后按照各個學校開辦該專業的不同特點和方向,可以針對金融、證券、財務、政務、國貿、制造型企業、流通型企業、服務型企業等不同的行業領域的需求開設一些相關的專門課程。即改革后的電子商務課程體系應該是基礎課程、專業課程和專門課程三部分構成。

    4 電子商務課程的現狀和改革

    目前互聯網技術的快速發展,使得職業院校學生對電子商務知識的渴望程度在進一步拉伸。社會上對電子商務人才的訴求,使得《電子商務》課程被列入工商管理以及電子商務等專業基礎性和必備性課程。市場化和經濟化運營手段的不斷提高,教學經驗和技能的不斷累積,都使得課程建設必須從市場化角度出發,才能收到綜合性效果。電子商務的課程改革,是基于學校教學改革和實踐的研究項目來考慮的,課程改革的核心是建設開放式教學體系。具體做法是以市場需求為導向、培養高級應用型技能型人才。從市場對經濟管理專業人才從事電子商務能力的需求出發,確定以電子商務職業能力為核心、突出基本技能培養的課程教學目標和教學計劃。在教學模式上,解放思想,面向現代化,對教學內容實施優選的同時,實踐教學實用化、將理論研究系列化,在實踐中,不斷修正,形成富有特色的電子商務課程教學思路。在課程進行內外,對其內容、體系、框架實施配套選用,增強課程的應用性,實現對課程知識的鞏固。

      

    5 基于市場發展趨勢開展電子商務教學

    基于市場發展,開展的額電子撒謊那個屋教學,是世界發展的必然趨勢,它解決時間和空間的局限,實現對信息隨時隨地的交流處理。深入細化到世界經濟的額各個領域。進行的格局和文化環境內,使得教學內容不但深化。電子商務教學的開展,必須擁有開放性的環境,以彌補其敬愛嘔血經驗比其他成熟課程不足的情形。在教學內容上,突出其技術性和實用性。在經濟學以及管理學等方面,要想受到良好的教學效果,必須要求教師經常分專題進行深入研究,相互探討,共同提高。在教研上,將新的融入課堂教學內容之中,使得企業信息化建設、理論和教學專題上,取得相對成功;谑袌霭l展趨勢開展電子商務教學,必須對電子商務教學教材實施修訂,將課程建設就質量進一步提高到新的歷史階段。尤其需要教育部門施以援手,以便在電子商務教學中,進一步深化新理念和新改革策略,進一步促進電子商務教學的實效性,推動我國電子商務的進一步發展與壯大。

    6 總結

    總而言之,本文綜合論述了基于我國電子商務專業的發展趨勢,在電子商務專業建設上予以的努力,及其搞好電子商務課程建設的必要準備和核心努力,從綜合方向論事基于市場發展趨勢開展教學的具體措施。運用市場化發展趨勢中的新理念、新嘗試,為電子商務教學課程建設和改革的發展提供的一些新的理論基礎支持。

    【參考文獻】

    [1] 趙青松,梁敬東. 管理類電子商務專業網絡課程群探討和實踐[J]. 高等農業教育,2010(2) 61-63.

    [2] 楊霄彩. 課堂小組職能及應用策略初探[J]. 職業時空,2009,(12) 129-130.

    【作者簡介】

    陳寧寧,男,南昌理工學院機電工程學院教師,專業:電子商務,任教學科:電子商務。176



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